Semaine 27 - le 25 au 29 mai
- mme natalie
- May 24, 2020
- 5 min read
Updated: May 29, 2020
Nous en avons fait des choses la semaine dernière !!!
Cliquez sur la flèche à droite pour voir les autres photos dans la glissière:
* Ella et Lilie confectionnent des samosas - MIAM !
* Mathys et Alexis travaillent fort sur leurs tangrams.
* Cooper et son père font du paddleboard et une bataille de boules de neige dans la même semaine -- Ah, la vie dans les montagnes....
* Louis trouve des fossiles et des trésors en ramassant des déchets à Exshaw.
* Zachary et Zoé construisent une cabane d'oiseaux.
* Mathys fait du vélo et part à la chasse aux vers de terre.
* Zachary nous démontre un arc à flèches qu'il a confectionné lui-même.
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BLAGUE DE LA SEMAINE :
Pourquoi un chat aime bien se faire photographier ?
- Parce qu'on lui dit "souris" !
Hi hi hi hi hi hi !!!!!
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Photo-mystère
Réponse de la semaine dernière:
VOICI UN GRAIN DE SUCRE.
Bravo à tous les amis qui ont participé !
PHOTO-MYSTÈRE DE LA SEMAINE 27:
RÉPONSES DES ÉLÈVES:
Cooper: Une galette de riz au caramel (excellente réponse!)
Ella: C'est des grains de maïs soufflé !
Willow: C'est des pièces d'or !
Lukas: C'est de l'or fondu !
Je vous annoncerai la vraie réponse la semaine prochaine !
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Je voudrais féliciter les 2 amis qui ont participé au Défi « Doodle Challenge ». J'ai BEAUCOUP aimé ce défi !!
Cooper:
Un résultat du Défi «Doodle» à Cooper:
Zachary - Défi «Doodle»:
Bravo aux 4 amis qui ont participé au Défi « Ciao ! »
Lukas :
Cooper:
Skai:
Zach:
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LECTURE
La fluidité en lecture
Regarde les 2 vidéos des 2 amis qui lisent et compare-les:
Bravo, Tas !
Bravo, Lukas !
Envoyez-moi vos vidéos, les amis !
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CONSCIENCE PHONOLOGIQUE
Mots à l'étude - le son « GN »
Regarder la vidéo - Semaine 27 - le son « GN »
cogne soigne
mignon un signe
une ligne la lasagne
un orignal
une montagne
* Tape les mots afin d’entendre toutes les syllabes - n’oublie pas le «e» à la fin de certains mots !
* Compose 8 phrases en utilisant un mot dans chaque phrase. Envoie-moi une photo de tes phrases. N'oublie pas d'encercler la majuscule qui débute la phrase avec un crayon vert, et le point qui termine la phrase avec un crayon rouge.
* Bonus: Utilise 2 ou même 3 mots dans la même phrase, ou ajoute des nouveaux mots « GN » dans tes phrases.
* À l’oral, trouve le mot qui manque dans chacune des phrases suivantes:
1. Un des animaux préférés à Louis est l’__________ .
2. Quelqu’un ________ à la porte !
3. Le chat à Pomélie est vraiment _________.
4. Je ________ mon égratignure avec un pansement.
5. La tortue à Mathys aime manger de la ___________.
6. La lettre « t « doit toujours toucher à la ________ du soleil.
7. Nelly grimpe souvent la ___________ Tunnel.
8. Mme Marie-Ève me dit bonjour avec son _______ de main spécial.
Lis les phrases des élèves (semaines précédentes)
Les travaux seront affichés au fur et à mesure que je les corrige.
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B. Sac à son « GN »
Voici la fiche du son « GN ».
Trouve des objets dans ta maison qui contiennent le son « GN ». Tes parents peuvent te filmer en train de nous les présenter. N’oublie pas de taper tes mains pour briser les mots en syllabes.
Les vidéos seront ajoutées au fur et à mesure que vous me les envoyez.
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Écriture libre
Bravo aux élèves qui ont écrit une histoire au sujet de l’écureuil - elles étaient MAGNIFIQUES !
Allez lire leurs histoires d’écureuil ICI.
Je vous félicite avec ces vidéos drôles d’écureuils:
Lorsque vous inscrivez votre enfant pour une session de révision d’écriture, SVP m’envoyer une photo de son travail et écrire (Écriture) après son nom dans l’horaire.
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A. Le lion et le campeur
Écris cette histoire dans ton cahier bleu Petit écrivain - Petite écrivaine.
Regarde cette photo et explique ce qui se passe.
Mais que fait-il donc, le lion? Est-il excité? Fâché? Surpris? Que fait le campeur? Comment se sent-il? Pourquoi campe-t-il dans la savane ? Que se passe-t-il dans la photo ?!?!
(Rappelez-vous que je ne veux aucune violence dans vos histoires).
N’oublie pas ces 2 façons de rendre ton histoire plus intéressante:
1- Parle des émotions que tes personnages ressentent.
2- Termine ton histoire avec un bruit (« Tah - dah ! », « Honk honk! ») ou une exclamation (« Oh là là ! », « Hourra! »).
Utilise les étiquettes à 3 temps pour construire ton texte. Écris 2 courtes phrases (sujet-verbe-objet) pour chacun des 3 temps:
Utilise les mots-étiquettes suivants:
- VERBES
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B. Qui se bat contre le chevalier ?
Tu auras besoin de cette feuille recto-verso (que j’avais laissée sur ton pupitre):
Fais un dessin. Utilise les mots dans la question pour rédiger 5 phrases complètes (ex: Un --- se bat contre le chevalier.) ou rédige tout simplement une histoire à 3 temps.
Utilise les mots-étiquettes suivants:
N’oublie pas d’aller lire les histoires des autres élèves.
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** NOUVEAU**
Projet de recherche sur un animal
Au cours du mois de juin, votre enfant pourra entamer un project spécial: une mini-recherche et/ou projet visuel sur un animal !
Cette semaine, nous nous préoccuperons avec les éléments de recherche et d'écriture.
Étape 1: SVP vous inscrire dans ce document en notant l'animal qui intéresse votre enfant. SVP ne choisissez pas un animal qui a déjà été choisi par un autre élève.
Étape 2: Votre enfant aura besoin de l'aide pour accéder l'Internet afin de rechercher des infos intéressantes sur un animal bien-aimé. Il y a trois sous-groupes: 1) Apparance physique, 2) Habitudes de vie et 3) Faits intéressants. Notez les informations intéressantes sur les 2 feuilles ci-dessous, qui ont été laissées sur le pupitre de l'enfant:
Voici quelques sites Internet intéressants:
Vous pouvez aussi regarder des vidéos sur YouTube afin d'apprendre des choses intéressnates au sujet de ton animal.
Étape 3: Envoyez-moi des photos de votre travail afin que je puisse les réviser avec vous sur GoogleHangout.
Amusez-vous et bonne chance!
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MATHÉMATIQUES
LES TANGRAMS
Voici une photo du tangram assemblé:
Révision: Vidéo des tangrams
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** NOUVELLES VIDÉOS AVEC MME NATALIE:
J'ai créé les 4 vidéos suivantes; il s'agit de trucs de calculs mentaux que les élèves peuvent faire s'ils connaissent bien leurs faits de double.
Allez voir ça !
Faits de double + 1 (Présentation du concept)
Faits de double + 1 (Jeu avec cartes)
Faits de double - 1 (Présentation du concept)
Faits de double - 1 (Jeu avec cartes)
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Enrichissement: Il parait que l'app PAZU Games est superbe, avec des jeux interactifs et amusants en maths. Il y en a même en français!
Si vous avez une imprimante à la maison, faites imprimer des feuilles d’addition à partir du site MathsLibre.
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RÉVISIONS:
Les solides à 3 dimensions:
Vidéo: Les solides à 3 dimensions
Vidéo: Les prismes à 3 dimensions
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DÉFI DE LA SEMAINE
Défi de la semaine # 27: Les avions en papier Faites une compétition ou une course d'avions en papier! Quel avion vole le plus loin? Quel avion vole le plus vite? Envoyez-moi une vidéo de vos avions en vol !
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